在教师基础教育改革与发展的新形势下，教师培训加强教育科研课题研究变为多方位推动新形势下教师队伍建设创新发展的核心內容。思考、探讨教育科研课程内容含意及其基建项目方法，具有重要的现实意义。
教育科研的具体目标是营造教师，教师能力培训因而应关注和加强教学课堂的理论研究科研。这就需要学科教师处理好专业基础知识、实用专业能力以及政策内在联系，依据提升教学的理论研究推动教育科研课程内容的架设与发展趋向。
教师基础教育改革应高度重视课题研究，学科教师培训高度重视教育科研课程内容的发展趋势，科研性和专业技能。教育科研课题研究，既要参考工作经验和科研成果，又要在乎我国的国情、我国基本国情以及地域因素，依据探索教育科研的不一样、多样化基础知识和社会实践活动方式，建立具有中国特性和国际视野、面向未来的教育科研课程内容体系管理。
课程内容仅供参考
教师能力与教学素养 应用实验打造探究课堂 新教材的研与教 小课题研究的实践探索 语用为核，导学一体
| 教育及前沿问题研究 教师从个性修炼养成到专业发展 课程标准解读 教学模式创新 四大核心素养的认知与培育 |
